Воспитување: Разлика помеѓу преработките

[непроверена преработка][непроверена преработка]
Избришана содржина Додадена содржина
Создадена страница со: '''Воспитувањето'''е процес на планско и системско усовршување на сензомоторни,интел...
 
Нема опис на уредувањето
Ред 1:
'''Воспитувањето''' е процес на планско и системско усовршување на сензомоторни,интелектуални,емоционални,морални и духовни својства и способности на [[дете]]то, но и на возрасниот. КаоКако облик на [[соц|социјализација]],воспитувањето е насочено кон формирање на [[однесување]]то во социјално посакуваната насока . Овој процес може да биде индивидуален или групен. Сспоред својот предмет,воспитувањето може да биде физичко,интелектуално,морално,естењтскоестетско или религиско.<ref>Овај чланак,Оваа статија ,или једанеден његовнегов деодел, изворно јесе преузетпревземени изод књигекњигата Ивана Видановићана Иван Видановиќ ,, „РечникРечник социјалног рада“рада уз" со одобрување на одобрењеавторот аутора.</ref>
 
Појдовна точка во разгледување на воспитувањето и [[Образование |образование ]] се состои во тоа што двата процеса меѓусебно се поврзани но се истакнува дека воспитувањето е поширок и по сеопфатен поим и процес кој во себе неминовно и кординирано го содржи [[Процес|процесот]] на образованието.Поточно може да се каже дека воспитувањето е педагошко делување на сите сфери на човековото битие,усмерено на изградба и формирање на човечката личност во поширока сфера спаѓа и образованието умерено. наОбреазованието изграђивање,всушност ие формирањедел целовитеод људскепроцесот личностина увоспитување ширукој сферуе спаданасочен на стекнување на знаења и њенаразвој образованост.на Образовањепрактично је,способни дакле,личности.Иако деоовие ширегдва процеса васпитањасе којистрого јеусловени усмерени на стицањесе знањамеѓусебно кординирани, во науката и развојтеоријата (практичних)за способностиобразованието личности.и Међутим, иакои сувоспитувањето оба ова процесатие строгосе условљенаразгледуваат и међусобнопроучуваат координиранакако у наукамапосебни и теоријамаосновни опедагошко-андрагошки образовањупоими и васпитањупроцеси.Бебето онина сесвет посебнодоаѓа разматрајусо ипотернцијали проучавајукои и тоовозможуваат каода посебниги иразвива основниво педагошко-андрагошкиодреден појмовиправец.Бебето ие процесисуштество во настанување.
 
Беба долази на свет са потенцијалима који јој омогућавају да их развија у одређеном правцу. Беба је биће у настајању.
== Наводи ==
{{наводи}}