Помош:Како да уредам страница: Разлика помеѓу преработките
Избришана содржина Додадена содржина
с Bot: Migrating 5 interwiki links, now provided by Wikidata on d:q151637 (translate me) |
Нема опис на уредувањето |
||
Ред 1:
== Медиуми и Комуникации ==
Во on-line образованието претежно се користат компјутерските медиуми и интернетот како технички форми за комуникација. Сепак, треба да се напомене дека во многу случаи предавачот / инструкторот барем повремено се сретнува со учесниците лице-в-лице и таквите можности треба да се искористат за да се компензирaат недостатоците на интернетот како образовен медиум.
Лице-в-лице е многу пофлексибилен и непосреден начин, и овозможува за брзо и лесно отстранување на инструкциите, добивање на повратни информации, дискусии, споделување на задачи и соработка, како и за важни општествени процеси кои се поврзани со меѓусебното разбирање, разбирање на другите, поддршка и развој на доверба , создавајќи чувство на заедништво, воспоставување на норми на групно однесување, лидерство и социјални награди.
Образовната комуникација пожелно е да се комбинираат медиумите на начин на кој би се користеле нивните предности и би се компензирале нивните слабости. Еден од најдобрите начини на комбинирање на медиумите во е-учењето е т.н.. Хибрид учење каде што еден дел од образовната интеракција се одвива во училницата (односно, група во која предавачот и учениците се во директен контакт еден со друг, лице-в-лице), додека вториот дел од образовната комуникација се одвива преку интернет.
Далечинското образование користи различни медиуми: книги, пошта, радио, евиденција и аудио касети, филм, телевизија, кабловска и сателитска телевизија, видео, мултимедијални системи, CD-ROM-ови, електронска пошта, Интернет / Веб. Исто така, за комуникација помеѓу наставниците / инструкторите и учениците се користи двонасочно радио, телефон, говорна пошта, инстант пораки, чет, мејлинг листи, групи за дискусија и форуми на интернет. Секој од овие медиуми има специфични предности и недостатоци. Од мултимедијални компјутери во комбинација со интернет / веб технологија и брза интернет конекција може да се симулираат / емулираат повеќето други медиуми, се препорачува да се разгледа начинот на придобивките од други образовни и комуникациски медиуми и да бидат вклучени во дизајнот на системи за далечинско образование. [[User:Luzevska|Luzevska]] <small>([[User talk:Luzevska|разговор]])</small> 23:20, 3 април 2013 (CEST)
|